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一个合格的品性,是孩子未来发展道路上的通行证。

  孩子在学习的过程中,会经历一个从“无知”到“有知”的过程,随者知识的增长,很容易骄傲起来。尤其是兴趣爱好广泛的孩子,他们往往什么都知道一点,所以就更容易飘起来。

  “谦受益,满招损”。要让孩子学会谦卑,很多人都容易将它与“自卑”混同,认为谦卑就是让孩子否认自己的知识、能力,在别人面前表现得卑微、低下。

  其实,谦卑是一种平和的心态、宽阔的胸怀。谦卑的人不会刻意地表现自已的优越感,也不会去伤害别人,会用平常心看待他人,知道每一个人都有优点和缺点,然后扬长避短。

  谦卑与自信、进取也不矛盾。因为谦卑的人知道人外有人、天外有天,知道向更多的人学习,谦卑能促使人更加奋发、进取。

  谦卑是一种低调做人的心态,是一种奋发进取的精神,所以,如果孩子懂得谦卑,那无疑是掌握了人生的“通行证”。

  要想让孩子懂得谦卑,因为古今中外,大凡有成就的人,往往都比较谦卑。如孔子,他认为“三人行,必有我师”,所以终其一生都在不断地学习;

  如三国时期的刘备,他举事之初,“将不过关张,兵不及三千”,但他“三顾茅庐”请来了诸葛亮,辅助自己成就了帝王之业;

  让孩子学习一些合格的品性,不仅是对孩子学习兴趣、进取精神的一种引导、鼓励,也是对孩子高尚品德的养成。

  谦卑和礼貌是密不可分的,要教会孩子谦恭有礼。培养孩子的品性也是现在大多数家长所重视的,所以大多数家长会在孩子很小的时候,会选择关于蒙学类的一些诗词进行选读,会选择一些有教育意义的童话书给孩子看,稍微大一点以后,会选择给孩子报一个国学班,用传统文化去熏陶孩子,培养孩子谦卑,礼貌,为人处世,待人接物等方面的品行。

  这也是大多数家长会选择小夫子品牌给孩子报班的原因,小夫子品牌自主编写的6个阶段,12本教材,针对3到15岁,阶段性教学,不同年龄段儿童对应不同层次的教材,所涉及的知识可以分为两个层面,一个层面:对儿童的礼仪,品德品行进行培养。第二个层面:教材中所涵盖的知识考点,百分八十涵盖中考考点,百分之五十贴近高考考点,从行为习惯养成到贴近九年义务和文化课进行挂钩。

  双重满足家长的心理,让孩子的学习不再枯燥,让培养孩子的品性和对应试教育的学习上双管齐下,达到双重的作用。

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