教研主任应协调好各领导层工作的统一

掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外幼儿教育前沿信息，努力推进幼儿园教育现代化的进程。注重理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。

按照上级主管部门的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策，制定幼儿园的科研计划以及工作计划。根据上级教育科研部门的要求，认真抓好幼儿园集体及个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出。

组织督导主任指导教师、保育教师进行保教工作计划及总结，开展教科研活动及业务学习，将保教工作全面落实到幼儿。定期进班了解、检查、指导保教工作，加强对教师教育科研的岗位培训。组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。

领导幼儿园开展课程的教学工作，确定教材、幼儿教育学期成长测查试题和有关资料的选用。学期末对本教研室的教学工作进行总结，肯定教学成果，总结教学经验，提出问题及改进意见。协同学科带头人建立学科教师梯队，推进年轻教师的成长。

及时开展各种课题研究咨询活动，解决教师课题研究中的问题，促进理论和教育实践的结合，主动为课题研究者提供指导和咨询服务，同时主动加强与上级教育科研部门的联系，及时汇报学校教育科研和课题研究的进展情况，求得上级有关部门的帮助和指导。

组织幼儿园的教研、科研工作。组织教师积极申报“课程”和“教材”立项；组织教师改革教学内容，完善课程体系。主持教研室的科研活动，组织教师完成科研项目或上级下达的重要科研任务，提高科研的水平和质量，监督、检查科研计划的执行和完成情况。

组织教师创造教学研究成果，撰写科研论文。定期举办各种形式的幼儿园教育科研评奖活动，及时推广教师的教育科研成果。

努力探索优化教学、提高教学质量的途径和方法，注意将信息技术引进课堂，把提高课堂教学质量作为幼儿园教育科研的出发点和归宿。

加强幼儿园教育科研档案管理，认真做好教育科研资料以及教师教研过程资料的收集、鉴定、整理及妥善保管等工作，充分开发幼儿园教育科研资料资源。

教研主任需加强自身业务修养，努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力，发扬奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人，教育理论和教育实践相结合的探索者。