培养让孩子受益一生的品质

　　从汉字本身来看，“仁”是“二人”，是人与人之间的相处之道。孔子说：“仁者爱人。”人与人之间的相处之道是“爱”，人不仅要爱自己还要爱别人。

　　但在现实生活中又有多少孩子能做到爱别人呢？一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子的通病。”孩子为什么会如此？是他们天生都如此吗？

　　儿童心理学家的研究表明，孩子天性中就有善良和同情等品质。婴儿一岁前，会在别的孩子哭时一起哭，这是他对别人情绪的感应。

　　幼儿一两岁的时候会用自己的玩具或食品去安慰哭泣的孩子，他在试图帮别的孩子减轻痛苦。到了五六岁，孩子就会主动安慰伤心难过的孩子。

　　既然“人之初，性本善”，为什么越来越多的孩子却对同伴表现出自私、冷漠、幸灾乐祸的一面呢？

　　这与我们的后天教育、社会环境等因素有关。也许我们本身就是一个只爱自己不爱别人的人，孩子受影响自然也只爱自己不爱别人；

　　也许我们溺爱孩子，让他成为家庭的中心，作为中心的他习惯了聚集所有人的爱于一身，而没有学会将爱传播出去；也许我们在孩子表现出爱心的时候，告诉他“不要多管闲事”……

　　从现在开始，学国学，读经典，让孩子拥有一颗仁爱之心，因为仁爱是人类光辉灿烂的人性，是崇高且伟大的品德，拥有仁爱之心，能让孩子受益一生。

　　那么，怎样培养孩子的仁爱之心呢？

　　一、引导孩子关爱身边的人。

　　二、适当让孩子养一些小动物。

　　三、让孩子学会同心共情。

　　除了培养孩子的仁爱之心，还应当培养孩子诚实守信的优合格品质。

　　诚实守信，是做人的一种优合格品德。诚实守信的人，会对自己、对他人真诚忠实，严守，说到做到。每一个孩子都是天性善良的，为了培养孩子多方面品格，塑造孩子合格的品性 大多数家长会在孩子幼儿时期让孩子去接触国学教育，让孩子去学习传统文化，这也是大多数家长为孩子选择一个可以详细学习传统文化“国学班”的原因；

　　国学经典也是中华传统文化的精华，其内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。小学阶段是人成长的关键时期，在小学阶段进行国学经典教学活动，有利于弘扬不错的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的母语水平、人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

　　北京小夫子国学教育咨询有限公司总部位于传统文化底蕴深厚的首都北京，成立于2012年，是由北京大学、北京师范大学、首都师范大学、民族大学等高校的多位汉语言文学博士共同创办，从事国学启蒙教育研究、教学实践、推广的专业机构，主要面向3-15岁儿童提供国学启蒙教育培训。小夫子国学教育的十六字教学理念：经典为本，求真创立，德识并重，乐教乐学。经典为本：我们立足于儒家经典，让孩子从诵读中体味韵律之美，从涵泳中成长为博雅君子。求真创立，仅让孩子在识字、阅读、写作、人文素养等方面取得丰硕的成果，还可以培养孩子孝顺、友爱、独立、坚韧等等传统美德。