东方绘国际少儿美术教育隶属于青岛新创品企业管理有限公司，2010年成立于北京，主要与北京儿童艺术思维研究会合作从事课程研发工作。2014年在青岛正式进行的商业运作，从事3-16岁的儿童美术教育，以普及少儿美术教育为初衷，对接国际教学理念，结合国情，为儿童不断输入与国际水平同步的，新美术教育资源。与传统的儿童美术培训机构相比，东方绘国际少儿美术教育拥有其的教学理念，摒弃传统式教学，让孩子在欣赏美、感受美的过程中提升美术技巧和艺术鉴赏能力，在快乐开放的环境里，成为一个具有自我画面风格的小画家。东方绘国际少儿美术教育机构以艺术基础，国际前沿的教育理念和好的社会实践做平台,重视多元文化的融合与发展，力求艺术解放孩子的心灵，发展孩子自由的、富有创造力的个性，让孩子能够热烈而纯粹地表达其感触的体验，帮助孩子打开通往美的世界的大门，开始一生爱的旅程。
课程体系
涂鸦成长阶段
（1）阶段含义：因孩子身体肌肉的发展限制和认知能力的限制，故呈现出看似凌乱的涂鸦特点，本阶段教学方法将对孩子的思维成长有着举足轻重的意义，故名涂鸦成长阶段。
（2）教学重点：本阶段美术教学的重点在于教孩子热爱探索新事物、喜欢自由想象以及敢于大胆表达自己的想法。
象征表达阶段
（1）阶段含义：因年龄限制，孩子只能认识到事物的部分特征，也只懂得简单的绘画方法，于是便会用"象征式"的线条等来表达认识，故名象征表达阶段。
（2）教学重点：本阶段美术教学的重点在于教会孩子开始认识事物的主要特点，用自己的方式去象征地表达自己的想法以及形成2-3个梯度的联想思维。
意象思维阶段
（1）阶段含义：孩子内心已经积累了一些"意象"，他们开始能够用这些意象的组合与关联来表达自己的思想，故名意象思维阶段。
（2）教学重点：本阶段美术教学的的重点在于教会孩子进一步认识事物的特点以及创造性地表达不同事物之间的关联。
倾向写实阶段
（1）阶段含义：孩子已经喜欢看起来"像"的东西，但是绘画能力又不能做到，故名写实倾向阶段。此阶段的教学是从儿童向青少年的过度，至关重要。
（2）教学重点：本阶段美术教学的重点在于引导孩子如何观察事物的特点、尽量准确地表现事物特点。
创意设计阶段
（1）阶段含义：此阶段孩子已经对艺术类别已经具有一定的选择和爱好，但是材料的运用和技法自己又不能很好的掌握。可以深入学习技巧、风格来表现作品、表达想法。
（2）教学重点：了解画的历史，了解画在文化中的发展。认识相关艺术品。自己动手使用毛笔进行绘画，学习毛笔的使用技巧，初步掌握绘画方法。
我们的办学宗旨 :“教学，艺术思维，代言儿童绚彩未来”
我们的愿景 :打造具有影响力的少儿美术连锁品牌，让的孩子都能接受到的儿童美术教育!
我们的使命 :我们将秉承高品位、高素质、高标准的教育定位，以全新的教育服务，为儿童的成长提供系统完备的教育实施方案。