百变创享国际儿童创意中心隶属于深圳市百变潜力文化传播有限公司（爱汇百变教育集团），成立于2012年，主要致力于儿童的早期教育，注重开发儿童的创造力、专注力以及动手能力。以乐高教育的"做中学(Learning By Making)"为主要理念，开发了适应3-16岁儿童的全新创意课程。
深圳市百变潜力文化传播有限公司（百变创享国际儿童创意中心）成立于2012年，目前在深圳地区已经有四家分中心，2012年底在深圳南山区桃园路万花筒概念购物街4楼开设一家中心，南山中心面积487平米，拥有5教室，1间大型活动室；2013年6月在宝安区海雅缤纷城3楼L351开设第二家中心；2013年12月在龙岗中心区万科广场4楼开设第三家中心。
在，传统的应试教育还是教育目标的主流，孩子从幼儿园就不断的进行传统知识点的填充，反而耽误了孩子智力培养为关键的时期。乐高教育是全球受家长和孩子们喜欢的经典品牌，百变创享深圳中心就是要抓住孩子智力发展的关键时期，跨越学校这个中间环节，直接将创立的教育理念提供给家长，把乐高国际的原版课程化。让孩子们在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识。
在实践中学习，在动手操作中学习。是提倡探索、理解、亲身实践、分享与合作为特征的新的学习方法。二十世纪有影响的认知发展心理学家、发展认识论的创始人瑞士的皮亚杰认为：心理、智力、思维的发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应（adaptation）。主体动作对客体的适应，乃是心理发展的真正原因。知识不是教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，在获取知识的过程中借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，并利用必要的学习资料，有意义建构的方式而获取的，其本质是学习者的自我建构。
儿童动作的发展是儿童心理发展的组织者。儿童动作的发展于儿童心理发展具有整体性的促进作用，是领导儿童多元智能发展的"火车头"。手是儿童的"外部大脑"，儿童的动手操作是学习兴趣的源泉，"做中学(Learning By Making)"正是基于幼儿动手游戏的学习方法，动作过程的刺激、动作对象的刺激、动作结果的刺激，都会给幼儿带来学习乐趣，幼儿是用自己的双手来建构学习的。