来自美国的亲子教育理念，园长必知！
想要在幼儿园开设亲子班，却又不知道究竟该引进哪种亲子教育理念，下面跨世纪就为您介绍一种来自美国的亲子教育理念。
世界亲子教育的鼻祖
美国Parents as teschers （PAT）亲子教育项目，是世界有名的亲子教育项目。1981年由美国密苏里州教育部创办的，其教育核心是“帮助父母成为孩子合格的启蒙老师”。
成立至今，“PAT”项目已经扩展到了全美的50个州和加拿大、澳大利亚、新西兰等众多，遍布全球3000多个站点，被誉为世界亲子教育的鼻祖。
其教育理念融合了蒙特梭利教育体系、吉尔费特三维智力模型、加德纳先生的“多元智能”理论等一系列国际先进的幼儿教育理念，在全面了解婴儿体能、智能、情感的基础上，针对孩子和父母实施的一整套系统的、正确的、有针对性的个性化家庭教育指导方案（包含亲子活动方案和家庭教育指导方案）。让孩子在生活中教，在游戏中学；教在有心，学在无意；玩中有学，学中有玩；环境濡染，示范诱导；积极暗示，注意鼓励，爱但不溺爱，给予自由，控制危险；培养习惯，形成思维方式，从而全面提高孩子智力以及非智力心理品质。其教育活动主要具备以下特点：
1、其教育实施对象不仅是孩子，包括要教会家长如何做好孩子的优先任启蒙教师。
2、其教育是“三全教育”即全过程跟踪教育，全面（德、智、体）素质教育，全员（父母、孩子、启导员、环境）配合教育。
3、父母与孩子亲子同乐，父母要和孩子平等地参与到游戏活动中，做孩子的玩伴和参与者、协助者，而非指挥者。
4、以孩子为中心，有一名言“help me to do it by myself”(请帮助我，让我自己做)充分引发孩子的兴趣和潜能，培养其独立的思考能力和做事情的能力。
5、多种多样具有特定功能的教具辅助，生活实景的模拟，让孩子在充分自由的环境中，借助各种实物实事的感官接触，增加求知欲望和提高做事能力。
6、定期对孩子实施教育效果评估并建立成长档案，从而准确了解孩子的兴趣和成长情况，因材施教又及时调整方案内容和游戏方式。时时体现一把钥匙开一把锁的个性化教育特色。从而让孩子的优势智能强的更强，弱的更强。
“PAT”工程香港跨世纪国际教育集团在大陆推广以来，历经多年的研究和实践，依靠其强大的教育顾问团的技术支持，以及依托海外各种资讯和资源优势，取得了令人瞩目的教育成果，跨世纪儿童之家的会员规模雄踞早教之首位，“PAT”工程结出了累累硕果，“PAT”工程会员的家长众口一致称赞：跨世纪教育的孩子就是不一样。目前跨世纪亲子教育发展态势合格，具备早教的各种优势，合作机构遍布全国，跨世纪儿童之家已成为名副其实的“早教先进品牌”。
科学的教育理念往往能够帮助幼儿园达到一个更高的境界，赢得更多家长的认可。在条件允许的情况下，一定要引入正宗、科学的教育理念和课程体系。
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