校长:新学期来了,看看你不能丢掉的是什么?
做教育一定要有情怀,但光有情怀还不够,还要不忘初心。
-题记
华严宗四祖澄观《华严经疏》解释说:“初心为始,正觉为终。”《大方等大集经》也讲菩萨“心始心终”,所谓“心始”即初发心。从开始的发心到成佛,此心是不变的,所以《华严经》主张初发心即成正觉。这也正是我们常听到的“不忘初心,方得始终”的由来。
初心正如一个新生儿面对世界一样,永远充满好奇、求知欲和赞叹。初心给了我们积极进取的心态,时时不忘记发心,可以实现本来的愿望。
每个人做任何事都会有一个初心,它可以叫你每天起床、可以让你打起精神、可以让你奋斗不止......不管你的初心是什么,但是你还记得自己的初心吗?相信很多人不知如何作答,是啊,在这个时代,初心常常被我们遗忘,“我们已经走得太远,以至于忘记了当初为什么出发”!
从我自身说起吧:不知道是不是自己太过于狭隘亦或是肤浅,我就这样“糊里糊涂”进入了教育行业,加入了童心童德教育。对一切都是懵懂无知的时候开始接触到新的教育理念
自己本身不是一个不甘平庸的人,所以一路走来,虽然非常的顺利,成了别人口中的幸运儿。但生活总是不安分的,没有谁的人生是一帆风顺、风平浪静,我也总会跌跌撞撞。但成长就是需要不断洗礼,这样才能时时刻刻提醒自己要记得初心。
这跟公司的理念是一样的,童心童德教育立足于教育视角,始终以孩子的成长为中心。我们坚持以饱满的教育热情、深厚的人文底蕴和专业的教育实力开展教学、文化艺术交流等活动。我们将传统教育理念和现代教学思想融会贯通,开创了儿童教育的新模式。公司坚信文化新生成长的力量,品质助力梦想的启航。
因为一直坚信以德为心,以念践行的宗旨,所以童心童德教育全体一直在全身心投入课程研发,不断钻研,磨课,学习,充电,与客户沟通,不断升级改进,是的,在这个事情上,因为坚守教育初心,所以会精雕细琢,所以容易在一件事上找到成就感,自然也会爱上一件事情,我就是这样开始我们的创业生涯的。无论是生活还是工作中我喜欢跟自己的内心对话,我在乎自己的内在感受,我亦能感知到情绪对一个人的影响(因为个人经历,接受过专业心理学习)。当我再次接触教育的时候,我的内心依然保有那份初心,现在更多的是一种渴望,一种很大的渴望,渴望更多的孩子长大后幸福,渴望他们还是娃娃的时候可以接受更好的教育。
但什么是更好的教育呢?在这里我想到了《朗读者》中张梓琳读给女儿的信,我被深深感动了,这份信触动到了我内心柔软的地方,我相信真正有初心的人很多人都能感受到,所以我坚持去做教育这件事。
以下为引用部分
对你的“成就”无所寄望并不等于对你的品格无所寄望。妈妈希望你来到这个世界不是白来一趟,能有愿望和能力领略它波光潋滟的好,并以自己的好来成全它的更好。妈妈相信人的本质是无穷绽放,人的尊严体现在向着真善美无尽奔跑,所以,我希望你是个有求知欲的人,大到“宇宙之外是什么”,小到“我每天拉的屎冲下马桶后去了哪里”,都可以引起你的好奇心;
我希望你是个有同情心的人,对他人的痛苦——哪怕是动物的痛苦——抱有很大程度的想象力因而对任何形式的伤害抱有很大程度的戒备心;我希望你是个有责任感的人,意识到我们所拥有的自由、和平、公正就像我们拥有的房子车子一样,它们既非从天而降,也非一劳永逸,需要我们每个人去努力追求与奋力呵护;我希望你有勇气,能够在强权、暴力、诱惑、舆论甚至小圈子的温暖面前坚持说出“那个皇帝其实并没有穿什么新衣”;我希望你敏感,能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异,能够在博物馆和音乐厅之外、生活层峦叠嶂的细节里发现艺术;
作为一个女孩,我还希望你有梦想,你的青春与人生不仅仅为爱情和婚姻所定义。这个清单已经太长了是吗?对品格的寄望也是一种苛刻是吗?好吧,与其说妈妈希望你成为那样的人,不如说妈妈希望你能和妈妈相互勉励,帮助对方成为那样的人。
是的,这是一个妈妈对孩子成长的初心。未来的我,也会用一颗妈妈的心做一个好的教育实践者。但是我们前面也提到,这个时代,初心常常被遗忘了,这也是应了一句:初心易得,始终难守。
是的,我们会遇到形形色色的诱惑,大大小小的困难。这些,会慢慢消磨我们的心性。怎么办呢?每个人有每个人的解决方法,我常用的就是经常和自己的内心对话:经常想一下自己的来路,经常停下脚步思考一下,经常观察一下身边的美好.....一个小小的温暖,透过一个善意的微笑,给自己内心一个信仰支撑,在迷茫时候,找对人生的方向;还有,经历过很多事情但仍然相信着的美好东西,会坚定我们的追求。所以我一直在努力,一直在渴望路上!
零零散散的说了这么多,对我而言,做教育不能套路,不能捷径,不能弯路,所以我自己只会用更笨更简单的方法去慢慢接近我的渴望!也希望我们所有的教育者能够真正审视一下自己的初心,童心童德教育与您一起共勉!
然后,把席慕蓉的一句话送给所有的人:我一直相信,生命的本相,不在表层,而在极深极深的内里。这里的“内里”即为初心,它不常显露,很难用语言文字去清楚形容,只能偶尔透过直觉去感知其存在,但在遇到选择之时,在不断衡量、判断与取舍之时,往往能感知其存在。
作者简介
李霞:童心童德教育副总理、蒙绘雅舍少儿美术创办人、十四年教培行业从业经验、二级心理心理咨询师、一级人力资源管理师。